拓展培訓(xùn)師在淡化了“教”的職能之下反倒多了更多重的身份特征，也成了一個(gè)要演不同角色的小演員與眾多演員同臺(tái)演出，雖然了導(dǎo)演的職務(wù)，閑暇下來的時(shí)間也要做點(diǎn)小雜活。有些時(shí)候大大小事都可以獨(dú)攬一番，讓自己成為一個(gè)多面手。
拓展培訓(xùn)師是活動(dòng)的策劃者；
拓展培訓(xùn)師是場(chǎng)景的布置者；
拓展培訓(xùn)師是規(guī)劃的執(zhí)行者；
拓展培訓(xùn)師是氣氛的制造者；
拓展培訓(xùn)師是安全的監(jiān)督春；
拓展培訓(xùn)師是流程的疏導(dǎo)者；
拓展培訓(xùn)師是矛盾的化解者；
拓展培訓(xùn)師是知識(shí)的提升者。
與傳統(tǒng)的教學(xué)相比較，拓展訓(xùn)練中老師從講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，有時(shí)僅僅可能是活動(dòng)的推動(dòng)者，它淡化了教的角色，使活動(dòng)的主體成為學(xué)員本身，給他們更多的體驗(yàn)空間。
